为迎接本科教学合格评估，切实做好教学工作，会计学院于3月12日在综2-309实验室组织开展《教师教育教学工作规范（修订版）》专题学习会。此次活动作为迎评促建系列工作的重要环节，聚焦课堂教学质量提升，着力构建持续改进的教学质量保障体系。

（图为胡院长进行规范解读）

院长唐建新在动员讲话中指出，本科教学合格评估是学院实现高质量发展的重要契机。全体教师应牢固树立“学生中心、产出导向、持续改进”的评估理念，严格对标指标要求，通过规范教学行为夯实质量基础。他强调，课堂教学作为评估专家重点考察环节，教师应切实履行“质量第一责任人”职责，将OBE教育理念贯穿教学全过程，确保课程目标与毕业要求达成有效支撑。

教学副院长胡丹结合合格评估观测点要求，对《规范》第六章“课堂教学”进行专项解读。

在迎评冲刺阶段专题培训中，学院重点强化“五个度”的落实路径：通过规范教学文档确保培养方案与教学执行的符合度；通过集体备课制度提升课堂教学与毕业要求的支撑度；通过多元化考核强化学生能力与培养目标的达成度；通过教学反馈机制增强质量保障体系运行的有效度；通过持续改进措施提高学生与社会需求的适应度。

此次专题学习标志着会计学院迎评建设工作进入实战阶段。学院将以此为契机，严格落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针，组织全体教师开展“课堂教学质量提升月”活动，通过教学文档专项检查、课程思政示范课建设、青年教师教学能力提升工程等系列举措，全面提升本科教育教学质量，为迎接合格评估做好充分准备。